Промежуточный анализ

Home  /   Промежуточный анализ
Промежуточный анализ

ПРОМЕЖУТОЧНЫЙ АНАЛИЗ ПИСЬМЕННЫХ РАБОТ
Подходит к концу третья четверть и можно подвести предварительные итоги коррекционной работы. Небольшие комментарии к работе учащегося 2 кл
Дисграфия на фоне НЯАС у ребенка с дизартрией, открытый передний прикус. При поступлении ОНР 3 ур. Низкая мотивация, в классе практически не работал, на логоп. занятиях работал хорошо. Чтение по слогам 16 слов в мин.
В первой работе (сентябрь) выявляются все характерные ошибки: нарушение границ предложений, написание большой буквы, недостаточная сформированность навыков ЗБА, пропуски букв, смешение звуков по акус-арт. сходству, оглушение парных согласных в сильной позиции, деление на слоги и перенос. При этом правильное написание предлогов со словом, единичные ошибки обозначения мягкости согласных гласными 2 ряда. Сформирована слоговая структура, нет контаминаций. Меня это порадовало.
Вторая работа диктант написан после изучения темы Буква мягкий знак . Разделительный Ь еще не рассматривали. Зеленым цветом подчеркиваем работу мягкого знака согласную и мягкий знак – обозначает мягкость согласного звука. Тема усвоена , наблюдаются в основном орфографические ошибки. В двух словах пропущен мягкий знак. Это связано с нечеткой артикуляцией звука (дизартрия). Радует много исправлений – значит , ребенок рассуждает. Хорошо сделан фонетический разбор слова это высший пилотаж в усвоении знаний о звуках и буквах. При этом парные согласные еще не рассматривали. За диктант всегда ставлю две оценки : одна за пройденную тему, вторая за общие ошибки. Это объясняю детям и родителям. На сегодняшний день результат хороший, но отмечу при систематическом посещении занятий три раза в неделю. Замечено, если ребенок пропускает занятия , тема так и остается неусвоенной. Есть такие дети и в конце года можно будет сделать сравнительный анализ письма.

Leave a comment